Industry-Driven Case-Based Learning, czyli uczenie się oparte na analizie rzeczywistych przypadków przemysłowych
Właśnie na takim podejściu opiera się nowa formuła zajęć dydaktycznych, realizowanych we współpracy z Pratt & Whitney Rzeszów.
Punktem wyjścia do pracy studentów stał się rzeczywisty przykład funkcjonowania Wydziału Remontów Komponentów do Silników Lotniczych.
Zdobyta wiedza stała się podstawą do kolejnych zajęć – debat studenckich. Pierwsza z nich dotyczyła możliwości całkowitego przejścia na dokumentację elektroniczną, przy jednoczesnym zachowaniu pełnej identyfikowalności procesów i komponentów (traceability), tak istotnej w przemyśle lotniczym.
To przykład dydaktyki, w której studenci nie tylko zdobywają wiedzę, ale również uczą się analizować złożone problemy, argumentować swoje stanowiska i poszukiwać rozwiązań odpowiadających na realne potrzeby przemysłu.
Szczególnie interesującym elementem zajęć jest debata, podczas której studenci wcielają się w różne role reprezentujące odmienne perspektywy i interesy związane z funkcjonowaniem przedsiębiorstwa i muszą wypracować wspólne rozwiązanie.
